מכללת אורט גבעת רם

פעילויות לשבוע הקרוב לתלמידי התיכון

כיתות מב"ר יגיעו השבוע לבית הספר, כל אחת מהכיתות ליום אחד, יש לעקוב כיוון שיהיו שינויים במערכת השעות.

פעילויות לשבוע הבא:
יום ראשון – 25.10 כיתה י 1 – מגיעה לבית הספר — פעילות חינוך פיננסית לכיתה י"א 5 בשעה 8:15 – 9:45 פעילות חינוך פיננסית לכיתה י"א 2 בשעה 15:30 – 17:00 (שיעור חינוך לא יתקיים על מנת לאפשר הפסקה לתלמידים לפני הפעילות).
יום שני 26.10 כיתה י"א 1 – מגיעה לבית הספר

יום שלישי 27.10 מבחן מיון אנגלית בשכבת י' (בזום) שיעורים 5+6.

יום רביעי 28.10 כיתה י"ב 1 – מגיעה לבית הספר

יום חמישי 29.10 יום הזיכרון ליצחק רבין

לכל שכבה פעילות משלה: .שכבת י' שיעורים 4+5, 10:55 – 12:30, הרצאה + דיון כיתתי – שכבת י"א בשעה 10:00 – עצרת משודרת, 10:30 – 11:15 שיעור חינוך. – שכבת י"ב יתקיים בתאריך אחר פאנל ושיעור חינוך (הודעה על כך תימסר בסמוך לפעילות לתלמידים ולמורים)

סוף שבוע נפלא לא לשכוח לחייך – צוות חט"ב

הכירו איש צוות
נדב רוט

איך הגעת להוראה? תמיד אהבתי ללמד ולהעביר ידע. כשנרשמתי לאוניברסיטה הייתי במשך כמה שבועות במסלול של ביופיזיקה ומחקר, ובשעות אחה"צ הכנתי תלמידים להשלמת בגרויות במתמטיקה. במהלך ההוראה התחלתי לקבל פידבקים: "אתה הראשון שנותן לנו ביטחון ואומר שאנחנו יכולים להצליח, ועוד לקבל 100!". הבנתי שמצאתי משהו נכון עבורי, ועברתי לתואר במתמטיקה וחינוך.

ואיך הגעת למכללת אורט? לקראת סיום לימודי תואר שני טיילתי במזרח, ויומיים לפני שחזרתי לארץ הייתי בבית חב"ד, והחבדני"ק שם לחץ עלי לפתוח 'אגרות קודש' ולראות מה יצא. פתחתי באמצע הספר ויצאו לי שני עמודים באידיש! למזלי לאדון שם היה את התרגום, מסתבר שהעמודים עסקו בחינוך ילדי ישראל. באותו היום ראיתי פוסט בפייסבוק של אדם רוסו (מורה במכללת אורט והיום רכז מתמטיקה) – 'מחפשים מורה למתמטיקה בתיכון בירושלים'. בהודו הרחוקה התכתבתי עם גרגורי רכז המתמטיקה, ולמחרת הנחיתה נסעתי לירושלים לפגוש את המקום שיהפוך לביתי בשנים הקרובות.

מה עוד מספר לנו נדב….

מה התחדש לך בקורונה? כשהייתי בכיתה ב' למדתי פסנתר, אבל אחרי שנה החלטתי להפסיק לנגן למרות שמאוד נהניתי. לאחר חמש שנים התחלתי לנגן על גיטרה ובהמשך על כלים נוספים, אבל תמיד הרגשתי געגוע לפסנתר ושהכלים השונים מהווים רק תחליף. במשך השנים חלמתי שיום אחד כשאצא לפנסיה אחזור ללמוד פסנתר. לפני חודש חשבתי לעצמי שאין הזדמנות טובה כמו הקורונה, קניתי פסנתר חשמלי ומאז אני יושב, מנגן ומרגיש על ענן.

איך הלמידה בזום? אני ממש נהנה! יש משהו יפה ומרגש בכך שהמורה והתלמידים מחוברים בלמידה מהבית. זה המקום הטבעי והנוח של כולם, ודווקא בו אפשר ליצוק למידה בצורה פשוטה ובלי התנגדויות. מצד אחד צר לי על התלמידים שבוודאי רוצים להגיע ולחדש את הקשרים החברתיים בבית הספר, ומצד שני מרגיש שהלמידה בזום יעילה יותר [וראיתי זאת במבחן במתמטיקה שהיה] ומאפשרת יצירתיות וחיבורים מעבר למסכים [כמו התמונה שצירפתי פה- הפתעה שעשו לי תלמידי כיתת החינוך המופלאים שלי].
בלמידה מרחוק יש לכל תלמיד מסך אישי, כך הוא יכול לראות ולשמוע את ההסברים בצורה ברורה. משל למטוס חדיש [סליחה אם זו דוגמא כואבת בימים אלו] עם מסך אישי לכל נוסע, תכניות צפייה ומוזיקה לבחירה. לעומת מטוס ישן שצריך לעקם את הצוואר כדי לראות את המסך המצ'וקמק מאחורי הבחור הגבוה מלפנים.

מה מבאס אותך? בשבוע האחרון התחיל אצלי בבניין תמ"א 38 ובנייה, וזה עוד אחרי שניצלתי את הזמן בקורונה לשיפוצים וסידור הבית מחדש. בינתיים עברתי ללמד מבית הספר, ואני חייב להודות שתענוג לפגוש את צוות קומה 5 היקר בהפסקות קפה בין הזומים.

ולסיום? אני רוצה להתייחס לתקופת הקורונה ולומר שבדרך כלל האיחול הוא ש'נחזור לשגרה ולחיים שלפני הקורונה'. אני עוצר ושואל את עצמי כיצד אנו משלימים עם ההתכנסות שנכפתה עלינו, ויודעים לחיות ולנצל לטובה דווקא את התקופה הזו. האם ביום החזרה המיוחל לשגרה נחזור לאותו מקום שהיינו לפני הקורונה.
משל לעם ישראל שהסתובב 40 שנה במדבר טרם הכניסה לארץ, ודווקא על השנים האלו נכתבו ארבעה מתוך חמשת הספרים המהווים את לב המחשבה והדת היהודית. מאחל שנשכיל לקחת מהזמן המיוחד הזה לחיים שלנו.